2026年小升初招生中，“掐尖现象”是指部分学校通过违规手段提前选拔优质生源的行为，主要表现为以下特点：

1. 违规选拔考试

   学校通过组织数学、科技类测试、竞赛证书审查、简历筛选等方式，提前锁定尖子生。例如，某民办学校在假期安排“小五班”选拔活动，直接将学生从小学五年级分流至初中。

2. 跨区域跨校操作

   部分学校联合教培机构开展跨省跨市选拔，突破招生范围，将优质生源从其他学校“掐尖”。

3. 变相收费与利益输送

   通过收取高额培训费用、组织“杯赛”“夏令营”等名义，筛选学生并获取家长资源。

• 提升学校竞争力 ：通过获取优质生源提高升学率、师资水平和社会声誉。

• 经济利益驱动 ：部分学校与培训机构合作，将招生与经济利益挂钩。

1. 阳光招生专项治理

   教育部启动2026年义务教育阳光招生专项行动，重点整治“掐尖招生”“暗箱操作”等问题，禁止将数学、科技类项目与升学挂钩。

2. 规范招生行为

   明令禁止设置重点班、快慢班，取消“校园开放日”变“秘考日”等违规操作，减少家长择校焦虑。

3. 强化监督机制

   建立全国招生信息公示平台，实现招生过程透明化，严查跨区域选拔行为。

• 教育公平受损 ：加剧普通家庭经济负担，导致教育资源向少数优质学校集中。

• 学生压力增大 ：被迫参加各类竞赛、培训，失去玩耍时间，影响身心发展。

• 优先关注孩子综合素质发展，避免过度追求分数和证书。

• 参考多所学校的招生政策，理性选择学校，避免因片面信息决策。

• 积极参与家长委员会，监督学校招生行为，维护自身权益。

教育部门通过专项治理和制度规范，旨在逐步遏制“掐尖招生”现象，回归教育本质，但需持续关注政策执行效果及社会反馈。

‌2026年小升初招生中的“掐尖现象”主要指的是一些学校通过不正当手段选拔优秀学生的行为，这种行为破坏了教育公平，加剧了家长和学生的焦虑。‌

1. ‌测试选拔‌：一些学校通过组织文化课考试、测试等方式选拔学生，这种做法违背了免试就近入学的要求‌。
2. ‌看竞赛证书‌：学校要求家长提供各种竞赛证书作为录取依据，增加了家长的经济负担和学生不必要的压力‌。
3. ‌收简历选学生‌：学校通过收取学生的简历来筛选学生，导致家长需要准备厚厚的简历去参加各种选拔‌。
4. ‌设立重点班和快慢班‌：一些学校设立重点班和快慢班，进一步加剧了教育不公平‌。
5. ‌将“校园开放日”变成秘考日‌：以“校园开放日”为幌子进行秘密考试，违反了招生规定‌。

1. ‌严格实行就近入学政策‌：科学合理划定学校招生片区，确保学生就近入学‌。
2. ‌严格落实免试入学要求‌：义务教育学校不得通过文化课考试、测试等方式选拔学生，入学后实行均衡编班，不得设立重点班、快慢班‌。
3. ‌严格管控特定类型招生‌：对外语、艺术、体育等特定类型招生进行严格管控，要求由省级统一审核，录取后要进行公示‌。
4. ‌规范民办学校招生‌：对民办学校的招生进行严格规范，核减超计划、超范围招生的民办学校的招生计划‌。
5. ‌设立举报投诉渠道‌：教育部发布了“省级举报投诉受理渠道一览表”，并在国家层面设立“义务教育违规招生问题”专栏，公开通报违规行为‌。

通过这些措施，教育部旨在打击“掐尖招生”现象，维护教育公平，减轻家长和学生的负担。