根据搜索结果，于洪区2026年的小升初政策强调了以下几个方面：

1. 综合素质评价：政策强调了对学生的综合素质进行评价，这意味着学生除了学术成绩外，还需要在艺术、体育等多方面展现自己的特长和能力。

2. 学生全面发展和个性化成长：新政策注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与课外实践活动，拓宽知识视野。同时，政策也强调了对学生的个性化发展，尊重每个学生的个性特点和兴趣爱好，为他们提供更加精准的教育资源和指导。

3. 家校合作：政策鼓励学校与家长之间的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

4. 师资培训和评价体系完善：为了实现新政策的目标，需要加强师资培训，提升教师的专业素养和教学水平；同时，需要完善评价体系，确保评价的公正性和科学性。

5. 教育资源的优化配置：新政策推动了教育资源的优化配置和教学方法的创新，为孩子们提供了更加多样化的学习途径和机会。

这些政策的变化旨在打破传统应试教育的局限，推动学生全面、均衡地发展，为孩子们的未来打下坚实的基础。家长和学生应根据这些政策的变化，提前做好准备和规划。

‌2026年于洪新城小升初政策主要包括以下几个方面‌：

1. ‌学位分配原则‌：

   • ‌一房一户、两证合一‌：适龄儿童的房产证和户口簿必须合一，且适龄儿童需实际居住在该房产处，房主需为适龄儿童的父母或祖父母、外祖父母‌。
   • ‌实地居住要求‌：适龄儿童需在实际居住的房产处居住，房主需为适龄儿童的父母或祖父母、外祖父母‌。
   • ‌无房证明‌：如果房主为祖父母或外祖父母，需提供父母双方在沈无房证明‌。

2. ‌学位紧张学校的政策‌：

   • ‌两证合一满3年以上‌：对于学位紧张的学校，要求房产证和户口簿合一需满3年以上‌。
   • ‌统筹安排‌：对于不符合上述条件的适龄儿童，将按照相对就近原则，统筹安排到有剩余学位的学校‌。

3. ‌其他政策‌：

   • ‌延缓入学‌：因身体健康等原因需延缓入学的，需向教育局提出书面申请，获批准后方可延缓入学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育‌。
   • ‌学区划分‌：学区划分以当年官方公布为准，每年学生数量变动较大，且学校规划布局不断建设和调整‌。