以下是2026年小升初政策的一些弊端：

1. 加剧教育资源分配的不公：摇号过程的随机性可能导致一些有特殊才能或背景的学生失去被选拔的机会。

2. 引发家长之间的不公平感：由于摇号结果受到多种因素的影响，家长们可能无法准确预测自己的孩子是否会被心仪的学校录取。

3. 影响孩子们的学习动力和自信心：学生需要关注自己是否能够进入心仪的学校，这可能会让他们感到压力和紧张。

4. 给教育管理部门带来压力：教育管理部门需要确保每一个孩子都能公平地获得教育资源。

5. 影响家庭教育的方向和重点：如果政策强调了素质教育的重要性，家长可能需要更加注重孩子的兴趣培养和个性发展，而不是仅仅关注成绩。

6. 影响教师的教学理念和方法：如果政策强调了素质教育的重要性，教师可能需要更加注重培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是传统的知识灌输。

7. 影响学生的升学途径和机会：政策的变化可能会影响到学生的学习方向和目标，以及升学途径和机会。

以上就是2026年小升初政策的主要弊端。需要注意的是，这些弊端并不是政策本身造成的，而是由于政策的实施方式和手段不够完善所致。因此，我们需要不断优化和完善政策，以更好地实现教育公平和质量的提升。

‌2026年小升初政策的主要弊端包括以下几个方面‌：

1. ‌教育资源不均衡‌：民办学校在教学特色、课程设置等方面具有灵活性和创新性，能够满足一些学生个性化的学习需求，而公办学校则有稳定的师资队伍和相对较低的学费成本。这种差异可能导致教育资源的不均衡分配‌。

2. ‌招生政策的不一致性‌：不同地区和学校的招生政策可能存在差异，导致政策执行的不一致性。例如，海淀区对小升初的政策进行了多项调整，包括租房入学、对口直升等，这些政策变化可能给家长和学生带来困惑和不便‌。

3. ‌特长生招生政策的限制‌：新政策明确规定外语、艺术、体育等特长班不得测试文化课，严禁与招生挂钩，这打破了特长生通过特长升学的路径，可能导致一些有特长但文化课成绩一般的学生面临困境‌。

4. ‌学区房政策的影响‌：学区房政策的变化使得学区房的价值和需求发生波动。例如，热门校超额时需按公示规则分流，多校划片提前半年公告，导致学区房市场的不确定性增加‌。

5. ‌民办学校招生名额的限制‌：民办学校招生名额受限，超额部分需通过电脑派位，这增加了入学的不确定性，一些原本依赖民办学校“保过班”的家庭可能面临困境‌。