根据2025年重庆小升初招生政策，自主招生政策主要涉及以下内容：

1. 民办学校招生

   所有民办九年义务教育学校均设置免试直升计划，可自主组织校外招生。

2. 部分优质公办学校

   除划片对口入学政策覆盖的学校外，少数优质公办中学（如重点高中）仅招收本区保送生，其余名额实行自主招生。

1. 直升计划

   民办学校根据招生计划直接录取符合条件的学生，无需参加统一考试。

2. 自主招生

   优质公办学校面向全市范围内符合条件的学生开放，通常通过综合素质评价、面试等方式选拔。

1. 名额限制

   民办学校自主招生名额不得超过招生计划总数的30%，且需经教育部门审批。

2. 摇号机制

   若本校自主招生意愿人数超过免试直升计划人数与校外招生名额之和，则通过电脑摇号录取。

3. 综合素质评价

   部分学校可能将学业成绩、艺术素养、社会实践等纳入评价体系。

1. 报名时间

   通常在每年6月，具体以教委官方通知为准。

2. 录取时间

   在完成所有学校录取后，统一公布录取结果。

• 划片政策 ：主城9区户籍学生可直升对口初中，但需符合学校具体要求。

• 政策差异 ：不同区域（如万州区、九龙坡区等）可能存在细则差异，建议家长关注所在区域的招生简章。

以上信息综合了2025年最新政策文件及教育部门官方解读，具体操作以当年最新通知为准。

以下是重庆2025年小升初自主招生政策的主要内容：

1. 免试入学：民办一贯制九年义务教育学校可以设置本校免考直升计划，并可以组织校外招生。如果本校直升意愿人数大于本校免试直升计划人数和校外招生人数过限，都将由所在管辖教委实施电脑摇号。

2. 公民同招：公办和民办学校同步招生，各区县统一组织电脑随机摇号。

3. 报名时间：2025年重庆小升初的报名时间、入口及具体时间安排尚未公布，建议关注重庆市教育考试院的官方信息。

4. 录取与确认：经摇号录取的学生须在规定时间内登录系统进行确认，发放《重庆市义务教育入学通知书》。

5. 三对口原则：重庆市94中A区、重庆市95中属学位紧张学校，只招收符合三对口的适龄学生，即小学6年内、初中3年内只能安排同法定监护人的合法子女对口入学，并且监护人在该套房产中需占51%及以上的份额，需提前一年办妥房产证明及对应户籍。

6. 招生政策：包括直接签约、区内专场考试、点对点（对口学校、上一级学校直接到孩子学校组织考试）和早培（4/5年级顶尖牛娃，学校要求孩子到校早培）。

7. 招生范围：重庆2025年的小升初掐尖招生范围涵盖了更多优质学校。

8. 招生时间：重庆一实验中学2025年小升初秋季招生时间为6月15日至6月19日。

9. 联合招生政策：重庆2025年小升初联合招生政策是为了解决小升初阶段学生和家长面临的择校问题，通过联合招生的方式，让更多的优质学校参与到招生过程中来，为学生提供更多的选择机会。

10. 注重学生的综合素质和特长：许多意见认为，学校在招生时不应仅依赖考试成绩，而应更多地关注学生的兴趣爱好、社会实践经验等综合素质和特长。

11. 公平性和多样性：有观点指出，招生政策需要更加科学合理，以解决选拔标准单一、忽视学生个体差异等问题，确保每个孩子都有平等的机会接受优质教育。

12. 特色教育：鼓励学校开展特色教育，培养学生的特长和兴趣，提高他们在未来学习生活中的竞争力。

13. 家长参与：建议学校在招生过程中加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的学习和成长。

14. 公平、公正、公开原则：强调在招生过程中遵循公平、公正、公开的原则，确保招生过程的透明度和公信力。

以上就是重庆2025年小升初自主招生政策的主要内容。需要注意的是，具体的政策细节可能会有所变动，请以官方发布的最新消息为准。

‌2025年重庆小升初自主招生政策主要包括以下几个方面‌：

1. ‌自主招生比例和条件‌：2025年重庆小升初自主招生的比例为10%，其中包含拔尖人才招生。具体来说，民办校和学位紧张学校的招生大概按摇号50%+区内推荐40%+自主招生10%的比例执行‌。

2. ‌跨区招生的限制‌：重庆市教委明确表示，义务教育阶段入学政策以“三对口”（户籍、房产、实际居住地一致）为基础，不存在“锁区”概念，但要求各区严格执行“属地管理”原则。跨区就读需提供居住证、社保或纳税证明等材料，并由流入地区县统筹安排学位‌。

3. ‌具体执行细节‌：部分区县对跨区报考行为采取限制措施，如北碚区要求填报民办或区外公办学校的学生接受资格核查，违规者不调动学籍且不享受兜底政策，部分学生可能被分流至指定学校‌。

4. ‌家长应对建议‌：家长应提前核实政策，关注各区教育局发布的年度招生细则，特别是跨区材料要求（如社保年限、居住证明时效性）。优生可尝试民办校或优质公办校的摇号/推优通道，但需评估跨区风险；中等生建议优先考虑本区优质初中，避免因跨区竞争失去兜底保障‌。

这些政策旨在通过规范管理提升年、教育质量提升年和身心健康提升年等行动，加快构建全域均衡、全段优质、全面发展的高质量基础教育体系，不断提升社会友好度和群众满意度‌。