以下是关于2026年小升初政策的观点和认识：

1. 政策导向：2026年的小升初政策更加注重学生的全面发展和个性化发展。这意味着教育部门鼓励学校开设多样化的课程，以满足不同学生的兴趣和特长，并提供更多的升学机会，如提前录取、特殊招生计划等。

2. 综合素质评价：政策强调了对学生综合素质的评价，包括创新能力、团队协作能力和社会实践能力的培养。这表明教育部门希望选拔出不仅学业成绩优异，而且具备全面素质的学生。

3. 教育资源均衡分配：政策提到了教育资源的均衡分配，旨在缩小城乡、区域之间的教育差距，确保每个孩子都有平等的机会接受优质教育。

4. 减轻学业负担：双减政策意味着减轻学生的学业负担和减少校外培训，这被认为是减轻家长和学生压力的好消息。

5. 家长角色转变：家长需要关注政策的变化，了解如何帮助孩子适应变化。这包括鼓励孩子培养兴趣爱好、参加体育活动，以及关注孩子的心理健康。

6. 教师和学校的响应：教师和学校需要积极响应政策导向，深化课堂教学改革，注重培养学生的创新思维和实践能力，并加强与家长的沟通和合作。

综上所述，2026年的小升初政策反映了教育部门对素质教育和教育公平的重视，同时也对家长、教师和学校提出了新的要求和挑战。