以下是2026年岑溪市小升初摇号政策的一些弊端：

1. 教育资源分配不公：摇号过程的随机性可能导致一些有特殊才能或背景的学生失去被选拔的机会，这无疑加剧了教育资源分配的不公。

2. 引发家长不公平感：摇号结果往往受到家庭背景、经济条件等因素的影响，这可能导致一些家庭的孩子无法获得优质教育资源。每个孩子都有机会参与摇号，但结果却可能因各种因素而大相径庭，这可能会让一些家长感到不满和焦虑。

3. 影响学生学习动力和自信心：学生需要关注自己是否能够进入心仪的学校，这可能会让他们感到压力和紧张。学生可能需要为不同的学校准备不同的考试和面试，这可能会给他们带来额外的负担。学生还可能担心自己在摇号过程中的表现不佳，从而错失进入理想学校的机会。最后，学生还可能担心摇号制度会影响他们的学习动力和自信心，因为他们需要面对激烈的竞争和不确定的结果。

4. 增加教育管理部门压力：摇号制度可能会给教育管理部门带来压力，因为他们需要确保每一个孩子都能公平地获得教育资源。

5. 不确定性：摇号结果的不确定性可能导致家长和学生对未来感到焦虑。家长可能无法准确预测自己的孩子是否会被心仪的学校录取，而学生则可能担心自己的命运。

综上所述，虽然小升初摇号政策旨在促进教育公平，但在实际操作中可能会出现上述问题。因此，有必要对摇号制度进行进一步的研究和完善，以确保其能够有效地服务于教育公平的目标。