根据搜索结果，我暂时没有找到去年乐陵小升初的试卷，但是我可以为您提供去年德州齐河县的小升初数学试卷作为参考。

• 选择题：

  1. 下面的分数不能用百分数表示的是（ ）
     • A.绽放（zhàn） 花蕊（ruǐ） 巧夺天工 余音绕梁
     • B.苔藓（xiǎn） 水藻（zǎo） 技高一筹 汹涌澎湃
     • C.制裁（cái） 澄碧（dèng） 粉墨登场 轻歌曼舞
     • D.窥探（kui） 蒙古（měng） 斩钉截铁 惟妙惟肖
  • 2.下面一段话中五个划线成语只有四个运用恰当，下列选项正确的一项是（ ）
    • 这是一个万象更新的时代，我们应该为自己生活成长在这个时代而自豪，我们更应该为伟大的祖国而自豪。作为青少年，我们要努力培养自己不可捉摸的科学精神，要能在司空见惯的事物中见微知著，要能在探寻真理的道路上锲而不舍。
    • A.①③④⑤
    • B.①②④⑤
    • C.①②③⑤
    • D.②③④⑤
  • 3.下列各句中，有语病的一项是（ ）
    • A.在老师的熏陶下，我的字写得越来越漂亮，越来越大气。
    • B.游人在东湖风景区漫步山间，看到青山秀水、鸟语花香，
    • C.适度的户外活动对预防、矫正青少年近视能起到一定作用。
    • D.今天稳定的社会环境让香港自身的竞争优势得到充分发挥。
  • 4.下列各句标点符号使用，不规范的一项是（ ）
    • A.这里有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的是玻璃的，有的清一色牛角的，有的都是纱灯。
    • B.《北京的春节》写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一等这几天，其他的日子一笔带过
    • C.有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料，令人感到不可思议的情节？
    • D.年迈的母亲对我说，“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
  • 5.下面一段话中划线句子有四处运用的修辞手法一致，下列选项正确的一项是（ ）
    • 这天早上。
    • ①天空给自己盖了一个灰色的大锅盖，
    • ②太阳不知藏到哪儿去了，但是气温却出奇的高。
    • ③树枝头的嫩叶儿也不眨一下眼。
    • ④蝉儿似乎一夜没有睡觉，不知疲倦地喊叫着：“热呀！热呀！”
    • ⑤人好像在闷罐子里，闷得要发疯啦！
    • A.①②③④
    • B.①③④⑤
    • C.①②③⑤
    • D.②③④⑤

• 二、古诗文阅读（共 12 分，每小题 3 分）

  • 阅读下面的古诗，完成第 7 题
    • 《立春偶成》 [宋]张拭 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 7、下列对古诗的内容及情感的理解，不正确的一项是（ ）
      • A.第一句“冰霜少”透露出立春后天气逐渐暖和。
      • B.第二句用拟人手法写出树木感觉到春天气息。
      • C.第三句“便觉”写出诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
      • D.这首诗流露出了诗人感叹时光流逝的淡淡忧愁。

根据您的问题，去年（2024年）乐陵市小升初数学考试的真题卷及答案已经找到了相关信息。具体内容如下：

1. 选择题 (共6题,共12分)

   • 1米记作+1米,则下列说法错误的是(?)。
   • 绝对值大的反而小
   • 积为正数
   • 负数有3个：-6、-4、-27

2. 填空题 (共6题,共12分)

   • 1米=2:1
   • 比例尺1:100
   • 现价与原价相等
   • 数字分类：1067是整数，-8是负数，2是正数，1067是自然数
   • 女生人数与全班人数的比是20:30
   • 今年水稻产量减少了15%

3. 应用题 (共2题,共14分)

   • 杨树有161棵
   • 母鸡有385只

4. 计算题 (共1题,共6分)

   • 一共植树120棵
   • 成活率是95%

5. 几何题 (共6题,共31分)

   • 圆柱的体积是9立方厘米
   • 圆锥的体积是3立方厘米
   • 零件的体积是18立方厘米
   • 土地的面积是1620平方米

1. 选择题

   • 选项中错误的说法是“绝对值大的反而小”。

2. 填空题

   • 比例尺1:100，图纸上的花园面积与实际花园面积的比也是1:100。
   • 现价与原价相等，说明折扣后的价格等于原价。
   • 数字分类：1067是整数，-8是负数，2是正数，1067是自然

‌去年（2023-2024学年）乐陵市小升初数学试卷的内容和结构如下‌：

试卷主要包含了选择题、填空题、计算题和解决问题等内容。具体题目类型包括：

• 选择题：考察学生对基础知识的掌握情况。
• 填空题：测试学生的计算能力和对数学概念的理解。
• 计算题：涉及基本的四则运算和方程求解。
• 解决问题：考察学生应用数学知识解决实际问题的能力‌。

这些题目综合了数学的基础知识，旨在全面评估学生的数学能力和解题技巧。