江苏海门小升初语文试卷通常包含以下主要部分，具体内容可能因年份和教材版本略有差异：

1. 字词与读音

   • 选择正确读音的词语（如“强qi áng”/“强qiáng”）；

   • 识别错别字（如“融恰”应为“融洽”）。

2. 句子与修辞

   • 完成病句修改（如“他高兴得一蹦三尺高”改为“他高兴得一蹦三尺高”）；

   • 识别比喻、拟人等修辞手法。

1. 现代文阅读

   • 理解文章主旨大意，概括段落要点；

   • 分析人物形象、事件发展及作者意图。

2. 文言文阅读

   • 翻译文言文短文（如《论语》中的名句）；

   • 解析文言虚词（如“之”“而”的用法）。

1. 习作表达

   • 围绕给定主题（如“我的假期生活”）写一篇短文，要求内容具体、语言流畅；

   • 注意作文结构（开头、中间、结尾）和标点符号使用。

2. 积累运用

   • 用成语、俗语或名言续写故事；

   • 完成综合性学习任务（如“推荐一本好书”）。

• 题型特点 ：试卷可能包含选择题、填空题、阅读理解、作文等模块，注重基础知识的掌握与综合运用能力；

• 分值分布 ：不同地区、学校的分值设置可能略有不同，建议以最新官方文件为准。

建议考生在备考时注重基础知识的系统复习，同时加强阅读和写作训练，以提高答题速度和准确性。

江苏海门小升初语文试卷是针对江苏省海门市小学毕业生设计的语文考试试卷，旨在评估学生在小学阶段的语文知识掌握情况和语文能力。以下是关于江苏海门小升初语文试卷的相关内容：

1. 试卷结构：试卷通常包括多个部分，如积累与运用、阅读理解、作文等。每个部分都有具体的题目和评分标准。

2. 题型示例：试卷中的题目可能涉及古诗文背诵、现代文阅读理解、词语解释、句子改写、作文等。例如，可能会有题目要求学生解释词语的意思，或者根据上下文选择正确的词语填空。

3. 考试目的：小升初语文考试的目的是为了检验学生是否达到了小学语文教学大纲的要求，同时也为初中阶段的学习做好准备。考试不仅考察学生的语文知识，还考察他们的思维能力和表达能力。

4. 备考建议：为了应对小升初语文考试，学生应该加强阅读教学，积累词汇和知识；注重写作训练，学会组织文章结构；开展思维训练活动，如辩论、演讲等，培养逻辑思考能力。

需要注意的是，由于每年的考试都有所不同，因此最好参考最新的考试大纲和样题来进行备考。同时，也可以向学校的老师咨询具体的备考建议。

‌2026年江苏省南通市海门区小升初语文试卷‌主要包括以下几个部分：

1. ‌选择正确答案‌：这部分包含16道选择题，每题2分。题目涉及字词注音、字形、字词解释、句子使用是否恰当、表达效果不同、描述错误等。例如：

   • 下列加点字注音完全正确的一项是：A.眨眼(zhǎ)吻合(wěn)处境(chù)兴旺(xīng) B.僻静(bì)晃动(huàng) 觉察(chá) 剥削(xuē) C.搅和(huo)彻底(chè)更新(gēng) 苦刑(xín) D.占据(zhàn) 单调(diào) 挑剔(tī) 惊惶(huáng)‌
   • 下列词语中有错别字的一项是：A.严峻 领域 建树 万不得已 B.染缸 倾覆 担搁 司空见惯 C.清脆 防御 肿胀 无独有偶 D.彩绘 奈何 幼稚 不可思议‌
   • 下列加点字词解释有错误的一项是：A.终日不成章(花纹) B.及其日中如探汤(热水) C.应怜屐齿印苍苔(可怜) D.快走踏清秋(清朗的秋天)‌
   • 下列句子中加点词句使用不恰当的一项是：A.我们虽然刚刚输了比赛,但是依然心平气和地祝贺对手取得了胜利。 B.这些凶狠的敌人残忍地杀害了许多无辜的百姓,真是死得其所。 C.陈老师的话解开了我心中的疑惑,真是“听君一席话,胜读十年书”啊! D.科技迅猛发展,我们要“苟日新,日日新,又日新”,不断改革创新。‌

2. ‌情境选择题‌：这部分包含6道题，每题2分。题目涉及字词读音、字形、字词解释、句子使用是否恰当、修辞手法等。例如：

   • 下列加点字读音全部正确的一组是：A.火炽(chì)唾沫(tù)追悼(diào)无聊(liáo) B.野蛮(mán)诞生(dàn)铁锨(xiān)蚯蚓(yǐn) C.蜜饯(jiàn)消逝(shì)蟋蟀(shài)熬粥(zōu) D.丑恶(wù)娴熟(xián)风筝(zhēn)鸿鹄(hú)‌
   • 下列字形全部正确的一组是：A.徘徊宽尉沉郁万象更新 B.绝胜彻底惊皇翻箱到柜 C.寄托唯恐洪亮死得其所 D.严俊依偎顷覆焉知非福‌
   • 下列加点字意思有错误的一项是：A.日暮汉宫传蜡烛(借指唐代皇宫) B.盈盈一水间(仪态美好的样子) C.虽与之俱学(指文中专心致志的人) D.及其日中如探汤(热水)‌
   • 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：A.只要你见微知著,善于发问,就能读有所获。 B.阅读吧,让我们在书里结交五湖四海的朋友! C.阅读,让我们纯真美好的心灵重见天日。 D.让阅读成为一种习以为常的生活方式。‌

这些题目涵盖了语文基础知识、阅读理解、修辞手法等多个方面，旨在全面考察学生的语文能力和知识水平。