2025年小升初不给分数的政策是为了减轻学生的压力，促进教育公平，让每个孩子都有展示自己的机会。以下是该政策的一些相关信息：

1. 政策背景：2025年小升初不给分数的改革标志着我国教育评价体系的重大转变。这一改革不再以分数作为衡量学生的唯一标准，而是关注学生的兴趣和特长，鼓励他们在多元化的领域展现自我。

2. 政策影响：家长和学生需要适应这种变化，通过参与社会实践、艺术活动等方式来展示自己的特长和潜力。同时，家长也应理解并支持这一变化，共同为孩子的全面发展创造良好环境。

3. 实施挑战：尽管政策的初衷是好的，但在实施过程中可能会遇到一些困难，比如如何准确评估学生的综合素质、如何处理不同学科之间的平衡问题等。因此，需要持续关注改革的实施效果，及时调整和完善相关政策，以确保改革目标的实现。

综上所述，2025年小升初不给分数的政策旨在促进教育公平和学生全面发展，但其成功实施需要全社会的共同努力和持续关注。

‌2025年小升初不给分数是否合理，可以从以下几个方面进行考量‌：

1. ‌教育政策的背景和目的‌：根据201年《义务教育学校管理标准》，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。这一政策旨在减轻学生的压力，保护学生的隐私和自尊心‌。

2. ‌家长和学生的反应‌：一些家长认为，不公布成绩和排名会让他们无法全面了解孩子的学习情况，进而无法进行有效的家庭辅导和激励。此外，家长们也担心这种做法可能会影响学校的公平性和选拔质量‌。

3. ‌教育专家的观点‌：有专家认为，不公布成绩和排名可以避免教育的盲目攀比，保护学生的隐私和自尊心。然而，这种做法也引发了一些争议，因为家长和学生仍然需要知道自己的学习成果和进步情况‌。

4. ‌实际执行情况‌：在实际操作中，一些学校采用等级评价制度（如“A、B、C、D”等），但这种方式并不能完全满足家长对具体分数的需求。家长们通过各种方式询问孩子的具体分数，而一些老师则通过谐音、代之等方式暗示分数结果‌。