2025年小升初分数对老师的影响主要体现在以下几个方面：

1. 教学效果评估：小升初分数是衡量学生学业水平的重要指标，而学生的成绩在一定程度上反映了老师的教学效果。因此，老师会关注学生的分数，以便了解自己的教学方法是否有效，从而进行相应的调整和改进。

2. 教学策略调整：通过分析学生的分数，老师可以了解学生在不同科目上的表现，以及他们在面对难题时的态度和策略。这有助于老师针对学生的个别差异，制定更加个性化的教学计划，提高教学效果。

3. 学生综合素质培养：虽然分数是重要的评价标准，但老师也需要关注学生的综合素质，包括学习态度、思维逻辑能力、创新能力等。通过观察学生的分数和学习过程，老师可以更好地了解学生的需求，为他们的全面发展提供指导和支持。

4. 教育资源分配：小升初分数还可能影响教育资源的分配。例如，成绩优异的学生可能会被推荐到更好的中学，而这些中学通常拥有更优质的教育资源。因此，老师需要关注学生的分数，以便为他们争取更多的资源和机会。

5. 家长沟通与合作：小升初分数也是家长关注的焦点。老师需要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的学习状态和成绩变化，为孩子创造一个良好的学习环境。通过与家长的合作，老师可以更好地了解学生在家的学习情况，从而制定更加有效的教学策略。

综上所述，2025年小升初分数不仅影响学生的升学机会，也对老师的教学工作产生重要影响。老师需要关注学生的分数，但同时也要注重学生的全面发展，为他们提供更加全面和个性化的教育支持。

‌2025年小升初分数不会影响老师‌。教育部在2025年实施了新的政策，明确规定严禁以升学率或考试成绩对学校和教师进行考核排名、奖惩，并建立了监督曝光机制，违规者将被公开通报、追责问责‌。这一政策的核心是将升学率与教师考核“硬脱钩”，旨在减轻教师的压力，避免因学生成绩不理想而受到不必要的惩罚‌。

此外，郑州市教育局也明确规定，所有义务教育阶段学校应严格执行免试入学规定，不得通过笔试、面试等形式选拔学生，也不得将各类竞赛证书、学科成绩等作为招生入学的条件和依据‌。这些措施进一步确保了教师在招生过程中的公正性和公平性，减少了因学生成绩而给教师带来的压力。