根据搜索结果，2026年小升初数学试卷中行程问题的分值及特点如下：

行程问题在郑州小升初数学考试中占比约 13.57% ，但实际得分率普遍低于40%。该题型在各类竞赛和升学考试中均占重要地位，是命题者常考的题型之一。

1. 基本公式与关系

   • 路程=速度×时间（s=vt）

   • 速度和/差公式：

     • 相遇：速度和×相遇时间=相遇路程

     • 追及：速度差×追及时间=路程差

     • 流水（船行问题）：顺水速度=船速+水速，逆水速度=船速-水速

2. 特殊场景

   • 环形跑道 ：追及距离=速度差×时间

   • 多人相遇/追及 ：需分类讨论（如相遇前/后相距）

   • 钟面行程问题 ：需将角度转化为弧度计算

   • 火车过桥/猎狗追兔 ：需结合时间与速度关系分析

3. 易错点

   • 忽视方向变化（如相背而行取速度和，同向取速度差）

   • 混淆相遇/追及条件（如相遇时路程比等于速度比）

   • 未考虑流水问题中水速对时间的影响

1. 画图辅助 ：通过路程图列出方程，直观理解运动过程

2. 分类讨论 ：针对相遇前/后相距、环形跑道等特殊场景分别分析

3. 公式变形 ：熟练运用速度和/差公式，结合已知条件灵活解题

建议考生在复习时，通过大量练习巩固基础公式，同时注意分类讨论和特殊场景的解题技巧，以提高解题准确率。

行程问题是小升初数学中的一个重要知识点，特别是在涉及分数的应用时，更是考察学生综合运用数学知识的能力。以下是关于小升初数学分数行程问题的一些详细信息和示例。

行程问题主要涉及物体运动的速度、时间、距离这三者关系。其基本数量关系式为：

• 速度 = 距离 ÷ 时间
• 时间 = 距离 ÷ 速度
• 距离 = 速度 × 时间

这些关系式是解决行程问题的基础。

分数在行程问题中的应用通常体现在以下几个方面：

1. 速度的分数表示：例如，某辆车的速度是每小时行驶全程的1/4。
2. 时间的分数表示：例如，某人步行了全程的1/3时间。
3. 距离的分数表示：例如，某人已经走了全程的2/5。

以下是一些具体的例子，展示了如何在行程问题中应用分数：

假设甲、乙两地相距56千米，汽车行完全程需1.4小时，步行要14小时。一个人由甲地出发，步行3.5小时后改乘汽车，他到达乙地总共用了几小时？

1. 计算步行的距离： [ \text{步行距离} = \left(\frac{56}{14}\right) \times 3.5 = 14 \text{千米} ]

2. 计算乘汽车的时间： [ \text{乘汽车时间} = \frac{56 - 14}{\frac{56}{1.4}} = 1.05 \text{小时} ]

3. 计算总时间： [ \text{总时间} = 3.5 + 1.05 = 4.55 \text{小时} ]

假设甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两车在离中点32千米处相遇。求A、B两地间的距离。

1. 计算甲车比乙车每小时多行的距离： [ 56 - 48 = 8 \text{千米} ]

2. 计算两车相遇所需的时间： [ \text{相遇时间} = \frac{64}{8} = 8 \text{小时} ]

3. 计算A、B两地间的距离： [ \text{距离} = (56 + 48) \times 8 = 832 \text{千米} ]

假设成都到宜宾的距离为324千米，货车行完全程要6小时，客车行完全程要4小时。当客车行到两站中点时，货车离中点还有54千米。求成都到宜宾的距离。

1. 计算客车和货车的速度： [ \text{客车速度} = \frac{1}{4} \text{全程/小时} ] [ \text{货车速度} = \frac{1}{6} \text{全程/小时} ]

2. 计算客车行到中点的时间： [ \text{客车行到中点时间} = 2 \text{小时} ]

3. 计算货车行到中点的时间： [ \text{货车行到中点时间} = 3 \text{小时} ]

4. 计算货车离中点的距离： [ \text{货车离中点距离} = 54 \text{千米} ]

5. 计算成都到宜宾的距离： [ \text{距离} = 54 \div \left(\frac{2}{4} - \frac{2}{6}\right) = 324 \text{千米} ]

分数在行程问题中的应用可以帮助学生更好地理解和解决复杂的行程问题。通过上述示例，我们可以看到，分数不仅可以表示速度、时间，还可以表示距离，从而帮助我们更准确地计算和解决问题。希望这些示例能够帮助你在2026年的小升初数学