关于2025年小升初不公布分数的问题，综合相关信息分析如下：

1. “双减”政策实施

   2022年教育部等九部门联合印发《中小学生减负》政策，明确禁止公开学生考试成绩和排名，以减轻学生学业压力。

2. 义务教育阶段性质

   小学升初中属于九年义务教育范畴，教育资源按区域划分，实行“划片入学”政策，无需通过分数选拔学生。

1. 保护学生隐私与心理健康

   公开成绩可能引发学生焦虑、自卑等情绪，影响学习动力和自信心。

2. 避免社会过度竞争

   不公布分数可减少家长和学生对分数的过度关注，营造健康的教育环境。

3. 维护教育公平

   义务教育阶段以区域划片为主，成绩与入学无直接关联，公开成绩无实际意义。

1. 等级化录取

   多数地区采用ABCD等级评价体系，而非具体分数，学校根据整体排名进行分班。

2. 综合素质评价补充

   部分学校可能结合学生日常表现、作业完成情况、社会实践等综合素质因素进行综合评估。

• 学校官方渠道 ：可通过教务处或班主任查询孩子的等级评价结果。

• 区域教育部门 ：部分区域会公布整体排名或录取名单，但不会详细分数。

若需了解具体学校录取情况，建议关注该校官方通知或教育部门公告，避免过度解读或推测。

‌2025年小升初不公布分数的原因主要是为了保护学生的自尊心和避免过度竞争。‌根据国家规定，小学升入初中时，学生一般是就近入学，不准初中学校以高分录取学生，因此不会对外公布成绩，学生在秋季开学后可以直接去应该去的初中就读‌。此外，教育部禁止公布考试成绩和排名，这是根据《义务教育学校管理标准》实施的，文件明确指出考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准‌。

不公布分数和排名的具体措施包括：

• ‌小学一二年级不进行纸笔考试‌。
• ‌严禁设置重点班‌，确保师资均衡配置。
• ‌严禁给家长布置作业，不得要求家长批改作业‌。
• ‌禁止公布考试分数和排名‌，不得在家长群传播。
• ‌严禁根据分数分班‌，不按考试结果排座位‌。

这些措施的目的是为了减轻学生的学习压力和家长的焦虑，保护学生的自尊心，避免过度竞争‌。