小升初数学圆的面积公式讲解,学生对圆的面积有了更深的理解

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通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为以后学习圆柱，圆锥打下基础。

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本课从一个喷水头转动可以浇灌多大面积的农田的实例出发，结合学生的生活经验引出圆的面积知识。在此之前，学生已经学过了圆的周长等有关概念、公式，在这个基础上，学好本节课，掌握圆的面积公式和有关计算，可为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定基础。特别是在圆的面积的推导过程中，可对学生进行极限思想的渗透。

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圆的面积是小学阶段几何学习的重要一环，它不仅扩展了学生对平面图形的认识，而且通过研究曲线图形，学生能够体验到学习方法的转变。该课程不仅加深了学生对周围事物的理解，激发了学习数学的兴趣，也为后续学习圆柱、圆锥和绘制统计图打下了坚实基础。

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在圆的面积说课稿中，首先，我们通过课件演示画圆，让学生直观感知并认识到画圆留下的轨迹是封闭曲线，从而引出圆的面积和周长的概念。通过比较鉴别并结合学生亲身体验，让学生摸一摸圆形纸片的面积和周长，加深对概念的理解。由此，自然而然地引出计算圆的面积的问题，激发学生的好奇心和探究欲。

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