各位小升初的宝爸宝妈们，家有神兽要升学的注意啦。今天咱们来唠唠小升初数学到底要达到啥水平，别到时候孩子学懵了，咱当爹妈的也跟着抓瞎。其实啊，小升初数学目标可不是随便拍脑袋定的，它是根据国家课程标准，再结合小学学的那点东西和初中要学的内容搞出来的，就像给孩子搭个梯子，好让他们顺顺利利从小学爬到初中，知识啊、脑子活不活啊、会不会用啊、喜不喜欢学啊，这些都得管到，目标就是给以后学数学打个超结实的地基。

先说最实在的知识和技能目标，这玩意儿就像盖房子得先有砖有瓦。第一块砖就是把基础概念和公式砸瓷实了，小学学的整数、分数、小数、百分数都是啥意思，咋算，方程咋用，几何图形长啥样、怎么量，还有统计概率的入门招，这些都得门儿清，不光要记住，还得明白为啥这么回事，不然考试的时候可就抓瞎了。第二块砖就是提升运算和解题能力，整数、分数、小数加减乘除得玩得溜，还得会用简便方法，估算也不能差；方程这玩意儿得会列会解，几何知识能用来算个面积体积、确定个位置啥的，数据给你一堆，你也得会分析分析，简单用一用。

光有知识还不行，脑子得好使，这就是数学思考和问题解决目标。简单说就是得让孩子脑袋瓜转起来，通过归纳、类比、推理这些法子，对数字啊、符号啊、空间啊有点感觉，能用画图啥的帮忙分析问题。在观察、猜一猜、试一试这些活动里，慢慢学会怎么合理猜和怎么一步步推理，还得会自己琢磨，把琢磨的过程说明白。遇到问题也不能慌，得会从生活里找数学问题，然后想各种办法解决，别一根筋，知道解决问题办法不止一个。跟同学一起讨论讨论，说说自己咋想的，说不定还能搞出点小创新呢。

学习数学不光是学知识，心态也很重要，这就是情感态度与价值观目标。咱得让孩子觉得自己能学好数学，多给他们点成功的体验，遇到难题别轻易放弃，信心上来了，啥都好说。还得让他们发现数学跟生活关系老大了，买菜算账要数学，玩手机游戏里可能也有数学，知道数学有用，才会喜欢学。当然，好习惯也得从小培养，上课认真听，自己多琢磨，跟同学好好合作，不对的地方敢于质疑，做学问就得实事求是，这些好习惯可比多做几道题有用多了。

最后，小学升初中，这坎儿得迈过去，所以学段衔接与能力拓展目标也很关键。复习小学知识的时候，不能东一榔头西一棒子，得把它们串起来，搞成一个知识网，这样到了初中，学更难的数学才不会觉得突然拔高太多，跟不上。还有啊，每个孩子情况不一样，学得好的孩子可以多做点有挑战性的题，拓展拓展思维，差点的孩子就先把基础补牢实了，别让大部队把自己甩太远。总之啊，小升初数学就是给孩子未来的数学学习铺路，路铺好了，后面走起来才稳当。

小升初数学学科目标主要包括以下几个方面：

1. 知识与技能：经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

2. 数学思考：经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的“空间观念”，发展形象思维。经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。

3. 解决问题：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。

4. 情感与态度：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。

以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。