以下是小升初假期学好英语的方法：

1. 预习-听讲-复习：有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习记录，标明哪些地方不懂或一知半解、本身认为的重点、难点；在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了，同时也能够清楚的知道本身哪些地方预习的不足，本身哪些地方重点、难点抓得不敷，鄙人次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法；上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。

2. “放电影”法：课间是一次切换，是紧张的学习和短暂的休息的切换。如何利用好这短短的十分钟聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内容复习一次。这种做法既能及时强化记忆，又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。

3. 游戏法：在课间休息时，有的学生只知道打斗玩耍，而用英语课本中的英文歌曲、“chant”、或是“let’s make”或是“let’s act”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又在玩中巩固了知识，可谓一举两得。

4. 谈话法：在学生回家的路上，几个人一起回家，可以用学过的英语扳谈，如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆，并能对学过的知识活学活用。

5. 考试法：课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识的主要方法，尤其是目标性的阶段小测很重要，教师也可以让学生本身出考卷，互相出、互相答、互相评判，充分调动学生的积极性。

6. 总结归纳法：及时将单词归类记忆，效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植物、天气、家庭成员、职业、人体器官、玩具、交通工具……或按音标归类、或按词性归类等等。这样记起来效果会很好。

7. “偷看”他人条记法：为什么要偷看呢？“书非借不能读也”，关键要看学习的态度。这种学习方法只适用于学习上进心强，具有竞争意识的优秀生。

8. 朗读法：在英语学习中，朗读十分重要，尤其是晨读。大声朗读，既实现了口、眼、脑的并用，又强化了记忆，效果十分明显。

9. 听写法：对于学过的单词，及时进行听写，便于学生掌握，每次听写不要太多，10个或是20个即可。

10. 听录音法：小学生学习英语，学校都发给了录音磁带，可是真正在家听录音机的却少而又少，教室可组织集中听、分组听、个人听等多种形式，只有经常听标准的发音，学生的发音才比较准确，朗读技巧才能不断提高，听力测试才不会丢分。

11. 夯实英语音标：音标很重要，如果小孩子现在音标还不会，赶快补。由于学校教学中对音标部分的重视不够，如果音标不好，单词难读难记的问题将会伴随学习终身，直至对英语失去兴趣。只有每个音标学会读准，才有正确的字母组合搭配习惯和正确的拼读拼写意识。

12. 扩充大量词汇：孩子小学阶段通过课文和校内读物学到的词汇量有限，远远无法满足升入初中后的考试需求。暑假可以考虑通过新概念等拓展教材，有计划地背单词，只要词汇量提升了，英语成绩就会明显提升。

13. 复习课本内容：小学英语课本是刚刚学完的，这些知识需要复习，长时间不温习，会有遗忘，再者，它多少会与初一有关联。小学的基础知识掌握好了有利于初一英语的学习。现在的初一课本不管哪个版本，一上来就很深，不像以前了，以前是：不管你小学学不学英语，初一一开始都是从头来，学字母，学音标，学对话，重复学习。现在改变了这种重复学习，浪费时间的做法。

14. 阅读简易故事：语言学习最关键的是词汇学习，词汇要结合语法，也就是说词汇学了要会用，要会认识，会拼读，会写会用。那么，阅读就显得非常重要。《书虫》一级二级都可以读，现在的孩子不缺读物，只是不知道怎样正确地学英语，我们那个时代缺乏书籍，原汁原味的东西就更少。现在倒相反，好读物很多，学生不读，实在是杯具啊！《书虫》读一读，看懂就行，当然，最好，要做笔记，生词抄下来记，好词组、好句子抄下来，背诵。学英语，一定要多背诵，好句子，好段落，好文章，好课文，一定要背。《新概念英语》一定要一篇一篇的背，背了，终生受益。我30年前背的的《新概念英语》课文，现在仍然会背。

15. 避免误区：现在许多孩子到最后不想学英语，都是片面理解考试的结果。一切按照考试的方式做，这就大错特错！错误的教学思路：教学不能等于考试！不能按照考试方式来教，不能拿考试的方式来学习英语。换句话说：考试是手段，是检测教学效果的一种手段。不可以按照考试那一套去教，也不能按照考试那一套去学。若那样的话：你当老师的，肯定教不好英语；你做学生的，肯定学不好英语。

16. 词汇量和阅读量的积累：词汇量的积累就需要坚持每天背单词、朗读、词句翻译。进度快的还可以提前积累初中的词汇。另外遇到不会的词句也可以随时查。阅读量的积累也很重要。

以上方法可以帮助小升初的学生在假期期间更好地学习英语。需要注意的是，学习英语是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和正确的学习方法。

‌小升初暑期英语学习的关键在于打好基础、提升综合能力和培养良好的学习习惯。‌

1. ‌语音基础‌：复习26个字母的发音，掌握48个国际音标，了解元音和辅音的区别，做到见词能读、见词会写‌。
2. ‌语法和词汇‌：巩固名词、动词、冠词、介词、代词等十大词性的特性和用法，特别是词性转换和语法填词‌。
3. ‌时态‌：熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时这四大时态‌。
4. ‌单词记忆‌：记忆小学教学大纲要求的1000词，利用艾宾浩斯遗忘曲线和趣味App进行记忆‌。

1. ‌听力训练‌：通过读短篇阅读文章、看故事绘本、听原版英语教材等方式培养语感，每天进行听力练习‌。
2. ‌口语和写作‌：从写作开始，逐步过渡到口语训练，注重输入和输出的结合，提升语言输出能力‌。
3. ‌阅读理解‌：培养批判性阅读思维，学会分析文章结构、评估内容质量，提取关键信息，提升阅读理解能力‌。

1. ‌晨读‌：每天晨读英语课文、诗歌和有趣的故事，锻炼口语发音，培养早起学习的习惯‌。
2. ‌思维导图记单词‌：通过绘制思维导图记忆单词，梳理单词之间的逻辑关系，提升专注力和逻辑思维能力‌。
3. ‌每日英语日记‌：鼓励孩子用英语记录日常经历和想法，克服畏难情绪，提升写作能力‌。
4. ‌英语学习小组‌：参与小组交流和学习，学会倾听和讨论，培养团队协作能力‌。