关于小升初英语反馈的撰写，需结合教学目标、学生表现及家长需求进行个性化调整。以下是具体建议和模板示例：

1. 学习情况总结

   • 回顾本阶段重点内容（如句型、词汇、语法等），评价学生掌握程度（未掌握/基本掌握/熟练）。

   • 举例：学生在听写抽测中，20个单词未掌握率较高，建议加强基础词汇记忆。

2. 学习态度与习惯

   • 评价学生课堂参与度、作业完成情况等。

   • 指出问题：部分学生依赖抄写工具，需培养独立完成作业的习惯。

3. 行为规范提醒

   • 针对考试作弊等行为进行严肃批评，并强调诚信考试的重要性。

• 个性化评价 ：避免模板化，结合学生具体表现描述进步与不足。例如：“你的语法结构理解能力较强，但发音还需加强练习。”

• 鼓励性语言 ：用积极词汇激励学生，如“你潜力无限，相信下次能更上一层楼!”

• 具体建议 ：提供改进方向，如“每天坚持背诵20个单词，周末复习本周内容。”

积极面反馈

“看到你按时完成作业，主动预习新课，非常欣慰。你的发音比上次提高了很多，继续加油!建议多听英文原声材料，增强语感。”

改进建议

“本周作业中，部分句子结构使用错误，可能是对时态掌握不牢。建议结合例句记忆规则，并通过造句练习巩固。老师会提供专项练习题。”

行为规范提醒

“考试时需遵守考场规则，独立完成试卷。若遇到难题，先标记后回看，避免影响其他考生。诚信考试是学习的基本要求。”

• 避免空洞评价 ：如“继续努力”等笼统表述，需结合具体事例说明努力方向。

• 家长沟通 ：反馈中可适当提及家庭学习支持方式，如共同阅读英文书籍、参加英语角等。

通过以上结构化撰写，既能客观反映学生学习状况，又能为家长提供有针对性的指导建议。