小升初英语上下句总结涉及一些重点句型和短语，这些知识点对于小学生在英语学习和考试中非常重要。以下是一些常见的小升初英语上下句总结：

1. 重点句型 ：

• It is never too late to learn. 活到老，学到老。

• A good beginning is half of success, but if you do not have a good start, we try a bad start, because of a bad start to start a lot better than never. 好的开始是成功的一半，但是如果没有好的开始，我们不妨试试一个坏的开始，因为一个坏的开始要比永远没有开始好多了。

• At the peak of the climber, not intoxicated in a step along the way. 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

2. 常考动词短语 ：

• be home 在家

• be ready for 为……做好准备

• be surprised （at） 对……感到惊讶

• be good at 善于，擅长于

• be angry with sb. 生（某人）的气

• be famous for 因……而著名

• be from 来自…

• be in trouble 处于困境中

• be careful of 当心，注意，仔细

3. 其他重要句型 ：

• allow sb to do sth 允许某人去做某事（后接动词不定式）

• asked sb （not） to do sth 叫某人做事某事（叫某人不要去做某事）

• So + be/助动词/情态动词/主语 ：前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此”。前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor + be/助动词/情态动词+主语”。这种倒装结构。注意：“So+主语+be/助动词/情态动词。”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”

• Turn right/left at the first/second/…crossing ：这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐”。相当于Take the first /second/…turning on the right/left。

• It takes sb. some time to do sth ：此句型表示“干某事花了某人一段时间”。其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语。

• …think/find + it + adj. + to do sth ：此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。

• What‘s wrong with…？ ：此句型相当于What‘s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”

• too…to… ：表示“太……而不能……”。

这些句型和短语不仅涵盖了小升初英语的重要知识点，还在日常交流和考试中经常使用。希望这些总结能帮助小学生更好地掌握英语知识，提高英语水平。

‌小升初英语上下句总结‌是指对小升初英语考试中常见的上下句搭配进行总结和整理。这些上下句总结通常包括日常对话、问候语、介绍语等常用表达，帮助学生更好地掌握英语口语和书面表达。

1. ‌问候语‌：

   • Hello, I'm Chen Jie. 你好，我是陈洁。
   • Hi, I'm Mike. 嗨，我是迈克。
   • This is Sarah. 这是萨拉。
   • This is Miss White. 这是怀特小姐‌。

2. ‌介绍语‌：

   • Nice to meet you. 很高兴认识你。
   • Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你‌。

3. ‌句型‌：

   • There's a boat in the river. 河里有条船。
   • What's wrong with your watch? 你的手表有什么毛病？
   • How do you like China? 你觉得中国怎么样？
   • What do you like about China? 你喜欢中国的什么？
   • You'd better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察‌。

1. ‌从声音切入‌：学习英语一定要从声音切入，通过听力和口语练习来积累语感，避免直接从文字入手导致的听说能力不足‌。
2. ‌专项练习‌：学习语法时，要一个模块一个模块地学习，并通过专项练习来巩固知识点，总结错题并反复练习‌。