小升初英语作文的要素可以归纳为以下几点：

1. 格式要素 ：

• 拿到作文题后，要明确题目要求，确定作文类型，如日记、写信等，并按照相应的格式进行写作。

• 日记格式通常包括第一行左方顶格写上日期和星期，右方写上天气，然后开始写正文。注意使用一般过去时来描述已经发生过的事情。

2. 语法要素 ：

• 写完作文后要细心检查语法，避免犯错。

• 尽量使用自己熟悉的简单句和简单词，避免使用不确定的长句和复合句，以免出错。

3. 词汇要素 ：

• 尽量使用高级词汇和词组，避免使用过于简单的词汇。例如，写“holiday”时，可以用“took a trip”代替“went to”，这样能显得英语水平更高。

• 平时积累词汇时，要注意灵活使用学过的词，通过造句和实际应用来掌握词汇的用法。

4. 书写要素 ：

• 书写虽然不要求美观，但一定要整洁、认真。这样老师能快速读懂文章，并对作文产生良好的印象。

这些要素共同构成了小升初英语作文的基本框架，掌握这些要素有助于提高作文水平，给考官留下好印象。

小升初英语作文的四个关键要素包括：

1. 格式：拿到作文题目后，首先要明确题目的要求，识别题目类型，并据此确定正确的格式。例如，日记通常需要在第一行左端顶格写上日期和星期，右端写上天气，然后开始写正文。需要注意的是，日记一般描述过去发生的事情，因此应使用一般过去时。另外，书信格式也是一个常见的考点，需要注意书信的完整格式。

2. 语法：语法是学生在英语写作中容易失分的部分。写完作文后，务必仔细检查语法错误。虽然语法知识需要逐步积累，但在完成作文后，学生应该仔细检查自己的作文，避免重复犯已学过的语法错误。此外，应避免使用自己不确定的复杂句子，尽量使用熟悉的简单句和词汇，这样会给阅卷老师留下良好印象。

3. 词汇：在文章中正确使用高级词汇和词组，而不是简单的词汇，会让老师耳目一新。例如，在描述假期时，使用“take a trip”比“went”更具表现力。对于词汇的学习，建议学生不仅要记忆单词的意思，还要通过查阅词典学习例句，并尝试造句，以便更好地理解和运用词汇。同时，多加练习写作也是提高词汇运用能力的有效途径。

4. 书写：尽管书写可能不像其他要素那样受到重视，但它对老师的总体评价有很大影响。虽然不要求书写美观，但必须整洁、认真。这样不仅便于老师阅读，还能给作文带来更好的印象。

综上所述，掌握这些要素有助于提高小升初英语作文的质量。

‌小升初英语作文要素归纳‌主要包括以下几个方面：

1. ‌清晰的主题‌：确定作文的主题，并确保全文围绕这一主题展开‌。
2. ‌合适的结构‌：一个标准的英语作文通常包括引言(Introduction)、正文(Body)和结尾(Conclusion)三个部分‌。
3. ‌正确的语法‌：使用正确的时态、语态、主谓一致、冠词和介词等‌。
4. ‌丰富的词汇‌：运用多样的词汇来表达相同或相似的意思，避免重复使用相同的单词‌。
5. ‌恰当的连接词‌：使用连接词(如firstly, moreover, however, therefore)来使文章的逻辑更加清晰‌。
6. ‌准确的拼写‌：注意单词的拼写，避免拼写错误‌。
7. ‌流畅的句子‌：句子要通顺，避免长句和复杂句的过度使用‌。
8. ‌适当的段落‌：合理划分段落，每个段落应有一个中心思想‌。
9. ‌有趣的开头‌：使用引人入胜的开头来吸引读者的注意‌。
10. ‌有力的结尾‌：结尾部分要总结全文，可以提出问题、给出建议或表达个人观点‌。
11. ‌个性化的表达‌：在作文中加入自己的见解和感受，使文章更具个性‌。
12. ‌审题‌：仔细阅读题目要求，确保作文内容符合题目要求‌。
13. ‌检查与修改‌：完成作文后，进行仔细检查，修改语法错误和拼写错误‌。
14. ‌练习与反馈‌：多写多练，向老师或同学寻求反馈，不断改进写作技巧‌。
15. ‌注意格式‌：遵循作文的格式要求，如标题、段落缩进等‌。

通过掌握这些要素，学生可以提高自己的英语写作能力，并在小升初英语作文中取得好成绩。