浅谈如何做好中小学英语教学的衔接工作

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1）抓好复习。初中英语教师要了解与熟悉小学的教学内容，在上新课之前，必须认真仔细地研究小学所用过的教材，在开学的第一周，组织系统地复习，包括词汇、句子、语法和日常交际用语。这样可以熟悉小学的教学内容及学生的掌握程度。

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勤做笔记也是提高听课效率的方法之一。再次，注意作业质量。教师应督促学生独立认真完成课后作业。根据他们的弱势项目，教师在布置作业时要有意识地让学生把当天学过的重点词汇以及语言点，串写一小段话，注重语段语篇的输出。在做书面作业时，教师应强调书写要整洁规范。最后，做好教学方法的衔接。

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量身定制教学计划小初英语衔接教育的第一步是了解每个学生的实际情况，包括他们的英语水平、学习风格、学习能力等。只有了解了这些信息，才能制定适合每个学生的教学计划。教师可根据学生的实际情况进行针对性教学，让每个学生都能够有效地提高自己的英语语言技能。

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第一，要提高教师自身素质。由于小学英语处于开设初期，师资力量匮乏，许多学校都存在非英语专业教师担任小学英语教学岗位。主要表现在未受过专业培训就直接上岗，自身语音语调不标准、基本语法知识不正确，导致学生出现错误性知识。所以难免受到中学英语教师的抱怨。

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1.重视情感衔接，减少环境带来的不适应。正所谓“亲师信道”，我们不难发现，只要学生能喜欢某位教师，那么那位教师所担任的课程必然是该学生学习得最好的一门。中小学英语之所以不能很好地进行衔接，与教师也不无关系。因此，对教师们来说，赢得学生的喜欢和认可是做好教学衔接的第一步。

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