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在人間
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“技巧”的最靠境界是“无技巧”，分数应用题目中求“单位1”的量时巧抓已知量及对应分率，巧抓不变涉及多个不同的单位1时要巧妙统一单位1；涉及多个未知数量时要转化成一个未知数量与其他之间的（和、差、积、商）的关系；当有分数、倍比、分率时要统一成一种形式，一种思路从而形成多种方法。
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非爱不可的人
- 首先，学生应该加强对数学基础知识的掌握，包括熟记公式和理解基本概念。其次，他们应该通过多做练习来提高解题技巧，尤其是对于不同类型的题目要有所了解和练习。此外，培养学生面对难题时的自信心和解决问题的勇气也很重要。他们应该学会耐心分析题目，理解题目要求，并尝试用不同的方法来解决问题。
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如果我坦白说
- 第一，你必须理解题目。理解题目。未知量是什么？已知数据是什么？条件是什么？条件有可能满足吗？条件是否足以确定未知量？或者它不够充分？或者多余？或者矛盾？画一张图，引入适当的符号。将条件的不同部分分开。你能把它们写出来吗？第二，找出已知数据与未知量之间的联系。
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