各位重庆小升初的宝爸宝妈们，注意啦注意啦！你家娃的作文还在为写啥发愁不？今天咱就来唠唠重庆小升初语文作文那些事儿，保证让你听完直呼“原来如此”！

你知道吗，最近好多家长都在问，重庆小升初作文到底考啥呀？押题能不能中呀？其实啊，根据我掐指一算——哦不，是根据最新情报分析，重庆小升初语文作文押题，那可是有套路的！结论先甩给你们：主要就是两大块，一个是让你脑洞大开的想象作文，另一个就是写你家娃自己那点事儿的成长叙事作文，当然啦，不同学校可能各有各的小偏好，这点得注意哦。

先给大伙儿扒一扒这个押题的大方向哈。这两年，重庆小升初作文就像咱们刷短视频一样，热门就那两类。一类是跟科技沾边的想象作文，比如让你畅想未来是啥样；另一类就是贴近生活的成长叙事作文，写写自己的小故事、小感悟。说白了，就是要么让娃“做梦”，要么让娃“说真话”，还得说得有条理、有感情，不能瞎编乱造也不能干巴巴的。

光说不练假把式，给你们瞅几个典型的例子，那可是实打实的学校真题哦！

比如说重庆外国语学校，2024年考的是《游未来动物园》，一听就很有画面感吧？这就是标准的想象作文，要求还挺细致，得按参观顺序写，50年后的动物园，想想都觉得刺激，游览方式肯定也跟现在大不一样，坐个时空穿梭机进去？哈哈，那得看娃怎么想了。到了2023年呢，又换成半命题叙事作文了，《______的时光》，让娃结合小学经历写难忘的时光，这个就考真情实感了，内容得具体，不能光喊口号说“时光难忘”，得有血有肉才行。

再看重庆南开中学，2024年考的是《______的一天》，这也是个半命题，但它是想象作文。让你补充个人名啊、动植物名啊，然后编一个未来世界的故事，比如未来的人怎么吃饭、怎么穿衣、怎么上学、怎么出行，科技都有啥新花样，这可太考验娃的想象力了，写好了就是一篇科幻小短篇！

好了，重点来了，敲黑板！写作要点赶紧拿小本本记下来！

对于想象作文，你可别以为就是天马行空瞎想一通哦，那可就错啦！它得用写现实记叙文的方法去写未来的场景，细节描写是王道！比如说写“未来动物园分海洋、陆地、天空三馆”，每个馆里有啥奇特的动物，怎么看，都得写清楚，让人读了就像真的去了一趟一样，身临其境，那才叫成功！

至于叙事作文嘛，那就简单了，就写娃自己印象最深的真事儿！比如“爷爷带病买字典”，这个过程就得写得活灵活现，爷爷怎么咳嗽的，怎么一步步走到书店的，怎么挑选的，你的心情怎么样，通过动作啊、语言啊这些小细节把感情给表达出来，那作文想不得高分都难！

最后，还有几个不管写啥作文都得遵守的“潜规则”，哦不，是共性要求！第一，千万别写真实的人名、校名，不然可能会被扣分哦，懂的都懂。第二，字数，这个是硬杠杠，不少于450字，别写着写着没词儿了，那可就尴尬了。第三，结构一定要清晰，开头点明主题，中间好好把事情说清楚，结尾再来个升华，比如明白了啥道理，有啥感悟，这样一篇作文才算完整，就像咱们盖房子，地基、墙、屋顶都得有，还得结实漂亮！

怎么样，听我这么一叨叨，是不是心里有数多了？真的是，作文这东西，说难也不难，找对方向很重要！对了，要不要我再给你们整一个《游未来动物园》的范文框架？保准你家娃一看就会，写起来嗖嗖快，帮他快速构思写作思路，就像打游戏开了外挂一样！想要的赶紧吱一声哈！

近年来重庆小升初的作文题目汇总如下：

1. 《——是一道靓丽的风景线》
2. 《——，我永远的天空》
3. 《都是——惹的祸》
4. 《笑傲——》
5. 《生活需要——》
6. 《何以解忧，惟有——》
7. 《假如我是——》
8. 《告诉你，我很——》
9. 《我眼中的——》
10. 《生活需要——》
11. 《——在我的身边》
12. 《——也是一种美》
13. 《——是最美的行囊》
14. 《与——同行》
15. 《——伴我成长》
16. 《——三步曲》
17. 《——和我有个约会》
18. 《我发现——》
19. 《真想做个——》
20. 《世上只有——》
21. 《我——故我在》
22. 《永远的——》
23. 《——，我恨你》
24. 《——，做我自己》
25. 《——的风波》
26. 《我和——的距离》
27. 《——着并快乐着》
28. 《给自己找个——》
29. 《永远说——》
30. 《那一次，我——》
31. 《——不同情眼泪》
32. 《带上——上路》
33. 《我与——面对面》
34. 《——是一盏明灯》
35. 《那段——的日子》
36. 《一个——的心灵独白》
37. 《——，让我欢喜让我忧》
38. 《爱上——》
39. 《欣赏——》
40. 《我眼里的——》
41. 《那—那—那—》
42. 《想起——》
43. 《———的遐想》
44. 《第一次——》
45. 《给心情涂上——》
46. 《人生路上——多》
47. 《——，我的最爱》
48. 《——的故事》

这些题目涵盖了各种类型，包括记叙文、议论文、说明文等，旨在全面考察学生的写作能力和综合素质。