各位深圳的宝爸宝妈们，你们是不是跟我一样，一到娃小升初就跟侦探似的，啥都想扒拉清楚啊？今天咱就来聊聊那个神秘又重要的“小升初成绩评语”，这玩意儿到底是个啥情况呢？你知道吗，我之前还以为评语就是老师随便写几句“该生表现良好”就完事了，结果一了解，嘿，这里面门道可不少！

其实啊，深圳小升初的成绩评语，说白了就是老师给娃画的一幅“成长画像”，主要是夸夸娃的优点，顺便温柔地提一嘴哪里能做得更好，帮娃高高兴兴地迈入初中大门。就像咱们平时夸自家娃，总得先给颗糖，再提点小建议不是？

那这评语一般都从哪几个方面夸呢？别急，听我给你掰扯掰扯。 第一个就是“学习态度”，比如上课是不是认真听讲啊，作业写得漂不漂亮啊，有没有上进心啊，这些都是老师重点关注的。 第二个是“能力表现”，就是说娃脑子转得快不快，会不会说话，作文写得溜不溜，有没有啥特别拿手的科目。 第三个就是“性格和行为”啦，像娃自不自觉啊，会不会跟同学合作啊，待人接物有礼貌没，这些都在考察范围内。

说了这么多维度，那评语具体长啥样呢？我给你举几个栗子哈。 要是夸学习态度，老师可能会写“上课专心听讲，作业认真完成”，这娃一听，心里肯定美滋滋的！那要是有点小建议呢，可能就会说“需提高课堂提问积极性，字迹需更端正”，是不是很委婉？ 能力表现方面，表扬的话可以是“作文流畅，思维严谨”，要是数学有点小马虎，老师可能就会说“数学计算需细心，避免抄题失误”，简直是说到点子上了！ 性格品质就更简单啦，“团结同学，乐于助人”肯定是少不了的，要是娃有点小拖拉，老师可能会温柔提醒“需增强时间管理能力，减少贪玩现象”，哈哈，这不就是我家娃本娃嘛！

真的是，这些评语一般都是“先夸优点，再提不足，最后给个大大的鼓励”，三段式，清清楚楚，语言也跟聊天似的，娃都能看懂。

那老师写评语的时候，有没有啥小原则呢？当然有啦！ 第一，得“个性化”，不能全班同学都用一个模板，那也太敷衍了，得结合娃的具体事例来写，比如“小明同学上次主动帮同学修好了课桌椅，特别棒！” 第二，得有“发展性”，就是要看到娃的潜力，比如“这孩子要是坚持每天读课外书，作文肯定能写得更生动！” 第三，必须得“激励性”，多用点“加油”“老师看好你”“期待你更棒的表现”之类的话，给娃满满的信心！

怎么样，听我这么一叨叨，是不是对深圳小升初的成绩评语门儿清了？其实啊，生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道，娃的成长也是一样，老师的一句鼓励，可能就是娃前进的一大步呢！努力不一定成功，但放弃一定失败，所以咱们和老师一起，多给娃一点肯定和鼓励吧！对了，你们要不要我再整点不同性格娃的评语模板？保证让你家娃的评语独一无二，老师看了都点赞！

以下是一些适用于深圳小升初学生的成绩评语示例：

1. 学习态度和成绩：学习态度积极，上课专心听讲，认真做好笔记；对学习充满热情，能积极主动地参与课堂活动；对知识的掌握较为扎实，各科成绩优秀。

2. 语言表达和写作能力：讲话清晰，表达能力较强；语言表达流利，思维灵活，擅于用语言表达自己的观点；写作水平较高，文笔优美，思维严谨。

3. 思维能力和创新意识：思维敏捷，理解力强，善于分析和解决问题；在课堂上能够主动思考，提出合理的问题；对于新知识的接受速度较快，能迅速将知识应用于实际生活中。

4. 自律和独立性：自律性较强，守时守纪律，能够按时完成老师布置的任务；对学习生活有良好的规划，能够合理安排时间。

5. 人际关系和团队合作：与同学相处融洽，乐于助人，团结同学，共同完成任务；与同学关系不错，能够积极参与到集体活动中。

6. 兴趣和专注力：对于学习充满兴趣，乐于探索新知识；对于某些特定的学科或领域有着浓厚的兴趣，喜欢深入研究。

以上评语可以根据具体情况进行组合和调整，以适应不同学生的特点和发展需要。