各位宜昌六年级的小同学们，注意啦注意啦！想知道语文考试到底考啥不？别慌，今天我这个“民间语文拆题大师”就来给你们扒一扒，保证让你看完豁然开朗，考试再也不怕“懵圈”啦！

其实啊，咱们宜昌的六年级语文考试，那题型可真是“麻雀虽小，五脏俱全”，基础知识、阅读能力、表达能力，简直是“十八般武艺”样样都得会点。下面我就结合最新的和以前的考试内容，给大家唠唠常见的题型，包你一听就懂！

先说第一大块，基础知识与运用，这部分就是咱们语文的“地基”，可得打牢咯！

第一个小模块是字词积累与运用。这里面花样还挺多。比如让你把四字词语补充完整，像“斩（钉）截（铁）”、“全神（贯）（注）”这种，都是老朋友了，要是写错一个字，那可就“大意失荆州”啦！还有形近字辨析，比如“燥”和“躁”，一个跟火有关，一个跟脚有关，千万别搞混，不然分分钟让你怀疑人生！选词填空也是常考的，给你一句话，“他说的话____，没有商量的余地”，这不就是“斩钉截铁”嘛，必须得选它，气场十足！拼音写汉字更是基础中的基础，比如“chánɡ yánɡ（徜徉）”、“bǐ yí（鄙夷）”，这些字词就像我们每天吃饭睡觉一样，得刻在DNA里！

然后是句子训练。修辞手法仿写你肯定不陌生，比如“每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声”，这比喻句写得，那掌声简直要把屋顶掀翻了！你也得学着写，不然老师改卷的时候看到干巴巴的句子，得多失望呀！还有按要求写句子，用个成语“干戈化玉帛”造个句，或者让你评价个人物，写个广告语啥的，这就是考验你“语言七十二变”的能力啦！

接下来是第二大块，课文内容与古诗文积累，这部分简直是“文化含量”爆表！

课文默写与理解，这块可是“送分题”，也是“送命题”！直接默写，比如“一水护田将绿绕，”，下一句“两山排闼送青来”是不是张口就来？再比如“《石灰吟》中哪两句表明了诗人不怕牺牲的志向？”那必须是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”啊，这气势，杠杠的！还有文化常识和习俗，也是常考点。“日暮汉宫传蜡烛，”，下一句“轻烟散入五侯家”，对应的是寒食节；“遍插茱萸少一人”，那就是重阳节啦，这些传统节日的诗句，就像咱们过年要吃饺子一样，得门儿清！

然后是古诗文理解与拓展。有时候会让你赏析“动静结合”，比如《山居秋暝》里的“明月松间照，清泉石上流”，明月静静地照，清泉哗啦啦地流，一幅活的画就出来了！还有对偶修辞，这个就像对联一样，“你出上联我对下联”，比如《书湖阴先生壁》里的“一水”对“两山”、“护田”对“排闼”，多工整！你还得能举出其他例子，像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，是不是特别有画面感？

第三大块，阅读理解与分析，这部分可是拉开差距的“重头戏”，得有“火眼金睛”才行！

先说现代文阅读。经常会让你分析人物情感和细节，比如读一段《白蛇传》的观剧片段，问你毛主席“泪水滚落”体现了啥情感，这就需要你设身处地去感受，跟故事里的人物“共情”一下！还有段落概括和关键词提取，给你一篇短文《凌霄和月季》，让你概括每段段意，理解“自立”的主题，这就像给你一堆积木，让你搭出一个城堡，得有逻辑！

还有连线与排序题，这两种题型有时候真能把人绕晕！内容匹配，比如“四大名著人物性格特征连线”，张飞配“勇猛鲁莽”，诸葛亮配“神机妙算”，可别连错了，不然张飞都要找你“理论理论”！还有“诗句与作者连线”，“春色满园关不住”对应叶绍翁，这个得记牢！句子排序也很常见，比如给你几句话，让你按“名贵花开放→小草生长→野花出现”的季节顺序排列，这就像给你一堆散落的珠子，让你串成一条漂亮的项链，得有耐心！

第四大块，写作与表达，这可是咱们“真情流露”和“脑洞大开”的舞台！

命题作文是常客。记叙文写作，比如“难忘小学生活”，这就得写点让你“哭鼻子”或者“笑到肚子疼”的真人真事，千万别写那些“假大空”的套话，老师一眼就能看出来！还有“20年后，我们再相见”，这就尽情发挥你的想象力吧，20年后你可能成了科学家，也可能成了大作家，想想都激动！应用文写作也不能忽视，比如给爷爷点播生日歌的电话留言，称呼得亲切，事由得说清，最后还得有礼貌，不然爷爷可要“生气”咯！

还有片段描写，虽然字不多，但要求可高了！比如让你用两三句话描写“饱经风霜的老人外貌”，你得写出那种岁月在他脸上留下的“痕迹”，比如皱纹啊、眼神啊，要写得像照片一样生动，让人一看就“哇，这个老人故事肯定很多！”

最后还有一些其他题型，也不能掉以轻心！

判断题，有时候会让你判断诗句情感或文学常识，比如“《六月二十七日望湖楼醉书》抒发了诗人热爱自然的情感”，这句话对不对？当然对啦！诗人看到那么美的雨景，能不爱吗？

口语交际，比如“用一两句话评价诸葛亮或鲁迅”，这就考查你对人物的理解和概括能力了。评价诸葛亮，你可以说“他真是神机妙算，空城计都能想出来，太牛了！”评价鲁迅，“他是咱们的‘民族魂’，写的文章像匕首一样，直戳敌人心窝！”

好了，说了这么多，总结一下咱们宜昌六年级语文考试的特点，就三个词：

第一，基础性与综合性结合。既考字词、默写这些“死知识”，又注重阅读分析和表达这种“活运用”，简直是“文武双全”的考查！

第二，传统文化渗透。古诗文、传统习俗占比相当高，这是在提醒我们，可别忘了老祖宗留下的“宝贝”，得多积累！

第三，情境化与实践性。通过仿写、造句、写应用文这些题型，让我们感觉语文就像空气一样，无处不在，考查的就是我们在生活中怎么用语文“好好说话，好好写字”！

所以啊，小同学们，知道了这些题型，复习起来就能“有的放矢”啦！重点巩固课文默写，把阅读理解的技巧练得“炉火纯青”，写作表达也要“真情实感”，平时再多积累点四字词语和古诗文，那考试还不是“小菜一碟”？加油，奥利给！相信你们都是最棒的！

宜昌六年级语文考试的题型包括以下几个方面：

1. 识字写字：这一部分主要考察学生的汉字书写能力和对汉字的认知识别能力。例如，要求学生抄写特定的句子，并注意字迹工整和卷面整洁。

2. 阅读理解：阅读理解部分包括阅读短文并回答问题，以及对古诗词的理解和赏析。例如，学生需要阅读短文后回答相关问题，或者对古诗词进行理解和赏析。

3. 写作：写作部分通常要求学生根据给定的题目或情境写一篇短文。例如，可能会要求学生以《我和》为题写一篇记叙文。

4. 综合实践活动：这一部分可能包括对名著的理解、对社会现象的分析等。例如，学生可能需要回答关于《三国演义》中某个故事的问题，或者对鲁迅先生的作品进行分析。

以上就是宜昌六年级语文考试的主要题型。这些题型旨在全面考察学生的语文基础知识、阅读理解能力、写作能力和综合实践活动能力。