各位福州小升初的宝爸宝妈们，你们是不是一想到娃要从小学升入初中，就跟我一样头大？感觉像是要把自家“神兽”从一个熟悉的小窝挪到一个全新的“副本”，就怕他们适应不良，学习跟不上，那可真是愁skr人！今天咱就来聊聊福州晋安区的学校是咋帮娃们平稳“渡劫”的，哦不，是平稳过渡的。

其实啊，这个“小升初衔接”可不是简单上个补习班就完事儿了，它就像给娃搭个“彩虹桥”，让他们从小学的“新手村”顺利走到初中的“进阶区”，在学习、心理、课程啥的方面都做好准备，就怕出现那种“前面学的都忘了，后面的又跟不上”的尴尬场面，必须让娃的能力和素养像坐火箭一样“蹭蹭”往上长！晋安区好多学校和教育集团在这方面可是下了不少功夫，想出了各种神仙操作，效果那是杠杠滴！

说到这儿，必须给你们扒扒那些超赞的“衔接神操作”案例，简直是别人家的学校系列啊！

第一个要吹爆的就是福州则徐中学教育集团，他们搞了个“一体化育人模式”，听着就很高级有没有？从2020年开始，他们就把对口的晋安区第四中心小学、第五中心小学这些学校的六年级娃娃们，直接接到中学去上课，搞起了“中学里的小学六年级”！这波操作666啊！他们还自己编了超级厉害的校本读物，有学科类的、思维训练类的，还有培养兴趣爱好的，简直是把娃的学习安排得明明白白。语文、数学、英语这些主科肯定少不了，还开了物理、信息这些听起来就很“学霸”的特色课程，让小学知识和初中知识来了个“世纪大融合”。就拿数学来说吧，六年级的课学完了，人家不搞那种“超前学”的内卷，而是安排了6周的衔接课，重点是“打牢基础、接轨初中”，这思路，简直不要太清晰！就凭这个，他们还拿了2024年福建省基础教育教学成果奖一等奖，这含金量，啧啧，不服不行！

再说说福州延安中学教育集团，他们家专门给那些理科比较牛的娃准备了“绿色通道”，搞了个“理科资优生贯通培养”。从小学三到六年级就开始给这些“小苗苗”上数学、物理、信息学的基础课，而且还是初中的优质老师来教，这待遇，简直是“赢在起跑线上”的典范啊！这种培养一直延续到初中，形成了“小初贯通式学习”模式，感觉娃从小学就能预定个“科学家”席位了！他们还靠着“福建省基础教育数学学科教学研究基地校”这些大牌平台，通过竞赛指导中心给那些想参加学科竞赛的娃“开小灶”，储备人才，这是要把娃往“学神”的路上一路狂奔啊！

光有模式还不够，课程设计和教学方法也得跟上，不然再好的模式也是白搭。晋安区的学校在这方面也是细节控，各种“骚操作”让你眼花缭乱。

比如说“学科融合教学”，语文和英语课会把六年级和七年级课本里那些长得像“亲戚”的内容揉到一块儿学，比如用七年级的课文当课外阅读材料，让娃提前感受一下初中的“文风”。数学呢，就搞专题衔接课，把代数、几何的基础打得死死的，为初中那种烧脑的逻辑推理做好准备，不然到时候娃怕是要怀疑人生了。

还有“教学重点差异”，小学阶段老师一般会告诉娃“这是什么”，比如这首诗啥意思啊，这篇作文咋写啊；到了初中，老师就会追问“为什么”，比如这首诗的意象有啥逻辑啊，作者想表达啥思想感情啊。老师们还会一起开会研讨，统一教学目标，就怕教跑偏了，那可就麻烦了。

最关键的是“师资协同机制”，小学老师会跑去参加初中的教研活动，好好研究初中的教材和考纲，知道初中老师喜欢“考什么”；初中老师也会“下沉”到小学，指导小学老师怎么设计课程，确保知识衔接得像德芙巧克力一样丝滑，一点都不“卡壳”！

娃学习上的事儿搞定了，心理上的“小九九”也不能忽视啊！毕竟从小学到初中，环境变了，同学变了，老师也变了，娃心里肯定慌得一批。

晋安区未成年人心理健康辅导站的老师们就很懂娃，专门给小升初的娃开讲座，告诉他们“衔接期可是人生的紧要关头，就像游戏里的‘关键副本’，得认真对待！”帮娃们认识认识青春期身体和心理会有啥变化，万一入学不适应了会有啥表现，再教点实用的适应小妙招，简直是娃的“心灵按摩师”啊！

学校还会组织各种“校园体验活动”，比如“引进来”搞个开放日，让娃提前去初中校园里逛逛，感受一下初中的学习节奏，免得开学像刘姥姥进大观园一样啥都新鲜又啥都害怕；还有“走出去”，让小学老师去中学交流学习，回来好给娃们“剧透”初中生活。

当然啦，招生政策这个“老大难”问题也得衔接好，不然前面铺垫再多，娃没学上也是白搭。晋安区实行“对口升学+回原籍升学”的机制，把招生对象、报名时间这些都搞得清清楚楚，就像给家长吃了定心丸，让升学流程顺顺利利，不用家长们天天焦虑“我家娃到底能上哪个学校啊？”

说到底，搞这么多花里胡哨的操作，最终目标是啥呢？那可太多了！

首先，肯定是“能力素养衔接”，不能让娃小学学的知识到初中就像断了线的风筝一样，得从基础知识积累，慢慢过渡到初中那种逻辑思维、学科探究能力的培养，让娃的脑子越用越灵光！

然后是“习惯与心理过渡”，通过课程和管理一体化，帮娃适应初中那种更需要自主学习、人际关系也更复杂一丢丢的环境，减少他们的“衔接焦虑”，让他们觉得“初中也没啥大不了的嘛，我可以！”

最后，也是最重要的，就是“教育资源优化”，让小学和初中的老师、课程、设施这些好东西都共享起来，让初中的优质资源像阳光雨露一样“浇灌”小学，提升整个晋安区的教育质量，这才是真正的“共同富裕”啊！

所以说啊，晋安区的小升初衔接工作那是做得相当到位，各种“王炸”组合拳下来，就为了让咱娃顺利开启初中新生活！各位家长们，看完是不是心里踏实多了？有这么多好学校在努力，咱就放宽心，相信娃一定能在新的学习旅程中乘风破浪，成为最靓的仔！你们觉得这些衔接方法有用吗？你家娃学校还有啥更厉害的操作？欢迎评论区一起交流哦！