各位重庆小升初的宝爸宝妈们，你们是不是一听到“七龙珠”这三个字就头大又心动啊？今天咱就来唠唠这个让无数家庭操碎心的“重庆七龙珠小升初比武”，看完保证你茅塞顿开，笑出眼泪！

“重庆七龙珠小升初比武”，听着是不是特像武林高手过招？其实啊，这就是重庆家长和娃们给“七龙珠”重点中学（比如一中、南开、八中、巴蜀这些牛校）小升初选拔考试起的外号。以前想进好初中，这可是条“华山一条道”，老重要了！这种选拔一般都得笔试（初试、复试）加上面试（咱们圈内叫MS），每个学校的考试机会、考啥内容、咋考都不一样，而且这两年政策变来变去，升学方式也跟着在调整，真是计划赶不上变化啊！

接下来，咱就扒一扒这些“武林门派”的核心特点，让你知己知彼，百战不殆（开玩笑的，别当真哈）！

先说这考试机会和次数限制，简直比双十一抢优惠券还刺激！

多数学校那可是“过了这村没这店”，就给你一次机会！像YS、YY、ML这些学校，五六年级的娃通常就一次考试机会，有的学校甚至五个校区你只能挑一个报，志愿填报可得比选老公还谨慎，一步错可能就步步错啦！

不过也有少数学校比较“大方”，给你多次机会。比如KB，就允许五寒、五下、六上考好几次，但我劝你啊，第一次就得拿出看家本领，别想着反复刷题，刷多了人家可能还嫌你烦呢！H8、S8这些学校也没那么死板的次数限制，但你也别太得寸进尺，得注意考试间隔时间，还有别傻乎乎地重复做题，人家有查重规则的，小心偷鸡不成蚀把米！

还有些特殊通道，那录取率低得吓人！比如Y8，人家平时都不怎么搞“比武”活动，尖子生得通过JG单独推荐，2000多号人去考，最后就录取70来个，录取概率还不到4%，比中彩票还难！所以啊，想走这条路，除非你家娃是天选之子，不然还是掂量掂量吧！

再说说这考试内容和难度，那更是“没有最难，只有更难”！

笔试那可是要综合能力爆表才行！各校初试大多考数学、语文、英语这些科目，数学尤其让人头秃，计算量大得像瀑布，题型灵活得像泥鳅，想抓住它可不容易！有些学校比如NY、NKRQ，复试还搞“现学现考”，让你当场学新知识当场用，这简直是考验娃的“瞬间记忆”和“学以致用”能力，跟变魔术似的！KB的初试难度也挺大，学霸扎堆，竞争力强得能把人挤扁！

面试形式更是五花八门，堪比综艺节目海选！常见的有分组问答、英语对话、辩论，甚至还有心理测评，就差让你才艺展示唱跳RAP打篮球了！比如YS面试，不光考娃，还得问家长，简直是“家庭综合素质大考察”；YY更绝，要求学生和家长一起上阵，这是要考察“亲子默契度”吗？KB面试则特别看重临场反应和英语交流能力，想蒙混过关？门儿都没有！

现在还流行学科与非学科结合，套路越来越深了！比如H8面试，老师会先给你讲点初中知识，然后让你做题，这是在考察娃的“快速学习能力”，看你是不是块“读书的料”；NY更细致，还会翻出你以前的作业和试卷瞅瞅，想知道你平时学习习惯好不好，是不是“表面光鲜亮丽，实则一塌糊涂”。

最后，咱再聊聊近年政策与趋势变化，这可是“风向标”，得盯紧了！

“比武”这事儿啊，现在是越来越受限了。以前为了“比武”，娃们都得超前学习，什么奥数啊、各种校外培训啊，搞得鸡飞狗跳，也造成了教育不公平。所以重庆现在也在加强整治，严禁违规考试，区内推优（就是看你小学在校成绩）慢慢成了主流的升学方式。这可真是“三十年河东，三十年河西”啊！

所以啊，娃们，从四年级开始，语文、数学要是能长期保持A+，那通过区内推优升入同区七龙珠学校的概率就比较高了，那些高价的校外补课班，可能就没那么“香”了，家长们的钱包也能松口气啦！

说了这么多，给大家几点备考和注意事项，纯干货，拿走不谢！

第一，合理规划时间节点。五寒、五下、六上是传统的考试高峰期，尤其是六暑、六秋，上岸率能达到65%左右，这可是个黄金时期，得好好把握！建议提前关注目标学校的开放通道，比如LNBS的小5通道，别等人家都考完了你才知道有这么个事儿，那可就亏大了！

第二，针对性准备面试。别以为成绩好就万事大吉，面试也很重要！提前练练小组合作、即兴表达、英语对话这些“软实力”。有些学校比如YS、KB，面试还可能有辩论或者学科问题，这就需要提升逻辑思维和临场应变能力，到时候别紧张得说不出话来，那可就尴尬了！

第三，时刻关注政策动态。“比武”这事儿正逐步规范，政策一天一个样，家长们可得瞪大眼睛，及时了解最新的升学政策，平衡好校内成绩和课外拓展，千万别一条道走到黑，过度依赖某一种升学途径，不然政策一变，你可能就从“优等生”变成“落榜生”了！

好了，今天关于重庆七龙珠小升初“比武大会”的事儿就唠到这儿。记住，升学之路千万条，孩子开心第一条！祝各位宝爸宝妈和娃们都能披荆斩棘，找到最适合自己的那条路！加油，奥利给！

这种比武通常包括笔试和面试两部分，旨在全面考察学生的学术能力和综合素质。不同的学校会有不同的比武规则和难度，例如有的学校可能会考察英语、数学等科目，而有的学校则可能会通过问答、辩论等形式来评估学生的能力。