各位小升初的宝爸宝妈们，你们是不是一提到孩子语文考试就头大？别慌别慌，今天咱就来唠唠苏州小升初语文那些事儿，保证让你听完豁然开朗，孩子复习起来嗖嗖的！

其实啊，苏州小升初语文也没那么玄乎，就像咱们平时吃饭，得把菜、饭、汤都搭配好才行。它主要考啥呢？就是语言文字咋用、肚子里有没有墨水（文学积累）、会不会读文章（阅读理解）还有会不会说话写东西（表达），说白了就是看孩子基础扎不扎实，文化素养够不够格。

先说这语言文字运用，这可是基础中的基础，就像盖房子得先打地基一样。

第一个要说的就是标点符号，别看它们小，用错了意思可就差十万八千里了！ 句号（。）就是个小句号，一句话说完了就用它，比如“我吃完饭了。”或者客气点说“请给我一杯水。” 冒号（:）就像个小喇叭，后面要列举东西啦，比如“我喜欢的水果有：苹果、香蕉、橘子。” 引号（“”‘’）更有意思，直接引用别人的话就用双引号，比如“老师说‘要好好学习’。”要是引号里面还有引号，里面就用单引号，比如小明问：“‘一举两得’是什么意思呀？” 破折号（——）就像一条小解释，比如“我最喜欢的季节——春天来了。”或者表示声音拉长，“呜——火车开走了。”

然后是关联词语，这玩意儿就像胶水，能把句子粘得更有逻辑。 有的是并列关系，比如“小明既会唱歌，又会跳舞。”“这不是你的错，而是我的错。” 有的是递进关系，就是意思更进一层，“他不但学习好，而且品德高尚。”“小红不仅爱学习，还爱劳动。” 还有转折关系，就是前面说一个意思，后面来个大转弯，“虽然今天下雨了，但是我还是去上学了。”“尽管他很累，还是坚持完成了作业。” 假设关系也很常见，“如果明天不下雨，我们就去公园玩。”“即使你考了一百分，也不能骄傲哦。”

接下来是文学常识和名句积累，这部分就是给孩子肚子里添墨水，显得有文化！ 古诗肯定是少不了的，尤其是那些劝人好好学习的，比如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，还有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，告诉我们光看书不行，还得实践。 描写四季的诗也特多，春天有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，夏天是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天嘛，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，冬天就是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是不是画面感一下就出来了？ 爱国情怀的诗也得会，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”多有气节！“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游老爷子的爱国心真是日月可鉴啊！

成语典故也很重要，比如“四面楚歌”讲的是项羽的故事，“入木三分”说的是王羲之写字力道大，“煮豆燃萁”讲的是曹植和曹丕的故事，这些都是考点哦！ 还有对联，有时候会问你对联写的是谁，比如“草堂留后世，诗圣著千秋”，一看“诗圣”就知道是杜甫啦！“犹留正气参天地”，这正气凛然的，肯定是文天祥嘛！

最后，咱们再说说常见题型和答题技巧，这可是得分的关键，就像玩游戏得知道攻略一样！ 病句修改是常考的，常见的错误有： 逻辑矛盾，比如“他是飞机失事死难者中幸免的一个”，我的天，都死难者了还怎么幸免？赶紧把“死难者”删了！ 搭配不当，“他的病状一直没有完全康复”，应该是“病情”康复，不是“病状”康复。 范围混淆，比如“苏州、杭州、大连、昆明是江南旅游胜地”，大连和昆明可不是江南的，这地理是体育老师教的吧？得删掉！

标点符号运用也会出真题，比如给句子加标点：“1994年‘六一’国际儿童节，江泽民总书记为‘跨世纪中国少年雏鹰行动’题词，勉励全国少年儿童：‘自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人。’”这种就得仔细看例子啦！

最后给点备考建议，毕竟方法不对，努力白费嘛！ 首先基础得打牢，标点、关联词这些，多做点专项练习，比如每天啃10道病句修改题，坚持下去，那病句在你眼里就是“小case”！ 积累东西要有方法，别瞎背一通，可以搞个“主题分类法”，比如把古诗按“思乡”“友情”“边塞”这些主题分开来记，是不是就清楚多了？ 还要学会综合应用，比如做阅读理解的时候，多想想标点符号在里面起了啥作用，引号是不是在强调什么呀？

好啦，今天就跟大家掰扯到这儿，苏州小升初语文的核心考点差不多都在这儿了。记住，别光看，得结合教材例题和以前的考题好好练，把知识点用活了，理解里面的文化味儿，孩子考试肯定没问题！加油，奥利给！

没有找到关于“苏州小升初语文基础知识”的直接答案，但可以尝试通过以下途径获取相关信息：

1. 教育部门或学校官方发布的信息：这些机构通常会发布与小升初考试相关的指导文件、考试大纲或样题，从中可以提取出语文科目的基础知识内容。
2. 教育辅导机构资料：一些专门从事教育辅导的机构会整理出针对小升初考试的复习资料，其中可能包含语文科目的基础知识。
3. 在线教育平台：如金锄头文库等在线教育平台，可能有会员分享的小升初语文基础知识资料，这些资料通常由教育从业者或学生家长整理，具有一定的参考价值。

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