各位家长朋友们，同学们，你们知道吗，一提到“小升初”这仨字，多少爸妈头发都愁白了，就怕孩子一上初中跟不上，成绩坐过山车似的往下掉，尤其是语文这门课，小学看着还行，到了初中突然就“水土不服”，这到底是为啥呀？今天咱就来唠唠福州这边是咋解决这个老大难问题的，特别是则徐教育集团的神仙操作，简直是给语文衔接开了挂！

其实啊，国家并没有给“小升初语文”单独出个什么武功秘籍，而是让小学和初中各教各的，但又得偷偷留个暗号，让孩子们能接上茬。福州这边就特别聪明，拿着国家给的大方向，结合本地教育的特色菜，搞出了一套“小初衔接一体化育人模式”，简单说就是小学和初中语文教学手拉手，不搞突然袭击，则徐教育集团就是这波操作的头号玩家！

那他们具体是咋玩的呢？首先目标得明确，不能瞎教，核心就是要让孩子们从小学的“小打小闹”顺利升级到初中的“真枪实弹”。他们会在六年级课本的基础上，偷偷塞点七年级的课文当课外读物，不是让你提前内卷，而是慢慢培养那些初中必须的核心素养，比如自主阅读的好习惯，分析课文的逻辑脑瓜，就怕孩子一上初中，面对初中老师的“灵魂拷问”直接懵圈，那可就尴尬了。

内容上更是绝了，不是简单把初中知识提前塞给六年级学生，那不成填鸭了嘛，谁吃得消啊！他们是把六年级和七年级关系特铁的知识点揉在一起讲，比如赏析诗词，就用六年级学生能get到的方式来讲七年级的诗，既复习了小学的老底，又悄悄摸到了初中的门槛，这波操作666！而且小学老师和初中老师讲课重点还不一样，小学老师会告诉你“这是啥写作手法，这首诗啥意思”，到了初中老师就会问“作者为啥用这手法，这首诗背后藏着啥感情”，则徐的衔接课就会把这俩放一块儿对比着教，帮你慢慢适应这种“深度思考”的节奏，再也不怕初中老师的“为什么”连环问了！

光有想法不行，还得有工具啊！他们组织了一群教学大神，编了三类校本读物，有学科知识类的，有锻炼思维类的，还有培养兴趣类的，总有一款适合你家娃，简直是衔接路上的神助攻！而且小学和初中老师还组成了“教研CP”，经常一起开会研讨，六年级和七年级老师更是定期团建，就为了让教学衔接得丝滑如巧克力，一点不卡顿！

这套模式从2020年开始搞，到现在已经形成了一套从头到尾、一步一个脚印的育人体系，2024年还拿了福建省基础教育教学成果一等奖，这含金量，杠杠的！简直就是福州小初衔接语文课程的“天花板”！

所以说啊，福州这边搞小升初语文衔接，不是拍脑袋瞎搞，而是严格按照国家课程标准来，用内容融合、思维进阶、校本支持这三招，走出了一条“打牢基础—接轨初中—顺利过渡”的阳关大道，让孩子们从小学到初中的语文学习，就像坐滑梯一样顺溜，再也不用怕“断崖式下跌”了！各位家长朋友们，你们觉得这招怎么样？是不是也想给自家娃安排上？