各位教育圈的小伙伴们，你们知道吗，最近好多人都在打听拉萨小学2025年春季招生的成功案例，结果搜了半天，嘿，直接的还真没有！不过别急，今天我给大伙儿扒拉到一个宝藏案例，就是墨竹工卡县思金拉措小学英语教研组的那些事儿，他们2025年春季学期那操作，简直了，虽然不是直接说招生，但那教学质量一上去，学校吸引力不就跟着蹭蹭涨嘛，这不就是间接给招生加分了嘛，你说是不是这个理儿！

其实啊，他们能行，关键就在于“教研创新”这四个字，听着挺玄乎，说白了就是不按老一套出牌，用新方法把教学质量提上去。

首先，他们紧扣新课标这个“指挥棒”，老师们不是自己闷头学，而是搞每周共读，一起琢磨怎么把核心素养落实到课堂上。比如说搞那个“大单元教学”，又是“主题意义语篇融合”，又是“任务导向”，听着是不是有点晕？其实就是让课堂不再是老师一个人讲，而是让学生们都动起来，你一言我一语，参与度那是大大提高，课堂气氛活跃得不行，再也不是以前那种老师在上面讲得唾沫横飞，学生在下面睡得昏昏沉沉的场面了，那互动感，绝了！

其次，光上课还不够，他们还搞了好多课外活动，什么英语角、课本剧表演、英语书写比赛，花样百出，目的就是让学生们敢说、会用英语。最牛的是啥？他们结合咱们西藏本地的文化，搞出了特色教学案例，比如“高原生态”主题英语汇报，这学生们能不熟悉吗？讲起来那是头头是道，既锻炼了英语，又宣传了家乡文化，这不就是所谓的“差异化教学优势”嘛，别人家没有的咱有，这就叫特色！

再者，老师们的成长也很重要啊，他们搞了个“研思共进”机制，说白了就是大家抱团取暖，一起备课、互相听课评课、还搞课题研究。就拿“新课标下小学英语课堂评价方式”这个研讨来说吧，不是拍脑袋决定，而是真刀真枪地研究，最后形成了能复制的教学模式，这样一来，整个团队的教学水平能不提高吗？一个老师优秀不算啥，一群老师优秀那才叫厉害！

说到这儿，可能有人要问了，这跟招生有啥关系？关系可大了去了！教学质量上去了，特色课程有了，学生综合素质提高了，家长能不认可吗？社会口碑能不好吗？这些都是学校最硬核的“招生简章”啊！真的是，你把这些亮点在招生宣传的时候好好说说，比如咱们学校教研成果多牛，特色课程多棒，学生在这儿能得到全面发展，那家长们还不挤破头想把孩子送进来？

当然啦，要是你就想知道拉萨小学2025年招生的具体案例，那我给你指几条道儿：一是多关注拉萨市教育局或者学校官方发的招生总结报告，那可是权威信息；二是看看西藏本地的教育媒体，有没有报道什么小学招生的新花样，比如“阳光招生”政策落实得怎么样，有没有什么特色招生项目；三就是学校开放日、招生咨询会这些活动，到时候肯定会公布生源数据和家长反馈，那可是第一手资料，比啥都准！

所以说啊，教学搞得好，招生不用愁，思金拉措小学英语教研组这波操作，简直就是给咱们上了生动的一课，努力不一定成功，但不努力肯定不行，你说对不？希望咱们更多的学校都能从中借鉴经验，把教学质量搞上去，让每个孩子都能享受到优质的教育！